두브레인 커리큘럼 안내

3세-7세까지의 시기는 두뇌 신경세포가 또 한 번의 급성장을 거치는 시기입니다. 특히 이 시기의 ‘시각운동통합(visuomotor integration)’ 능력은 시지각과 주의력, 소 근육 조절력을 기초로 완성되어 수 년 뒤 학업 성취에도 큰 영향을 미치게 됩니다.

두브레인은 아이의 평생을 좌우하는 시공간 추론력과 주의력, 기억력 같은 핵심 유동지능을 두뇌발달 원리에 따라 촘촘히 활성화시키는 유아교육 프로그램입니다. 

30년 경력의 영재교육 전문가들이 고심해 펼친 인터랙티브 액티비티를 개발 단계부터 국내외 유수 병원들 과의 임상연구로 검증해 오고 있습니다.

지금이 아니면 늦을 수 있는 아이의 성장 잠재력을 두브레인으로 일깨워주세요.

연령별 단계

개념 이해 단계 (30~48개월)

비교, 분류, 규칙, 추상 개념, 인과 관계 등을 이해하기 시작하는 지능 발달에 중요한 시기입니다. 이 시기에 꼭 필요한 여러 두뇌 자극을 놓치지 않고 다양하게 경험할 수 있도록 커리큘럼을 설계하였습니다.


발달 적용 단계 (49~67개월)

이 시기는 언어 능력과 상상력, 창의력, 판단력 등 종합 사고능력이 발달하고 수학적 사고, 논리 사고, 추리 사고 등이 발달하기 시작하는 중요한 시기입니다. 다양한 추상 개념과 추리 사고에 필요한 두뇌 자극을 종합적으로 경험할 수 있도록 커리큘럼을 설계하였습니다.


확장 응용 단계 (68~84개월)

이 시기는 종합사고력이 더욱더 발달하며 입체적인 사고가 가능해지게 되고 숫자 이해력이 높아지며 언어 능력, 논리 사고, 수학적 사고, 추리 사고 등이 한층 더 발달하는 시기입니다. 심도 있는 두뇌 자극을 가장 효율적으로 경험할 수 있도록 커리큘럼을 설계하였습니다.

*각 단계는 개월 수의 기준을 두고 있으나 아이의 발달 특성에 따라 적합한 단계가 다를 수 있습니다. 발달 단계에 맞는 두뇌 자극을 경험할수록 아이의 두뇌는 더욱 성장합니다.

인지영역별 예시 문제

시각적변별력
Q. 검은 종이의 틈새로 보이는 그림을 찾아 눌러주세요.
▲시각적변별력 예시 문제

그림의 일부를 보고 그림의 윤곽과 색 조합, 형태의 구성과 비율 등을 비교해 전체 그림을 찾아내는 활동입니다.

시각적 형태를 인지하고 특성을 파악한 뒤 파악한 내용을 단기기억 속에 저장해 두고, 동일 위치 지점 상의 형태와 색을 하나씩 대응해 서로 같은 지 다른 지를 판단할 수 있습니다.


공간지각력
Q. 라니와 같은 거리가 되도록 덤프도 선으로 연결해주세요.
▲공간지각력 예시 문제

그려진 선을 잘 보고 같은 거리가 되도록 두 자동차를 점으로 이어주는 활동입니다.

선의 시작과 끝이 될 지점을 파악하고 중간 지점까지 고려해야 합니다. 위치, 방향, 거리 등 공간 관계를 쉽게 이해할 수 있습니다.


구성력
Q. 빈칸에 맞는 조각을 끌어넣어 주세요.
▲구성력 예시 문제

부분 도형의 그림을 관찰하여 4개로 나뉜 삼각형에 알맞은 조각을 넣는 활동입니다.

전체 도형과 부분 도형의 색, 방향, 위치 등의 조건을 동시에 살펴보면서 종합 사고력을 높일 수 있습니다.


추론력
Q.빈칸에 알맞은 것을 끌어넣어 주세요.
▲추론력 예시 문제

나열된 그림에서 스스로 규칙을 찾아 빈칸에 알맞은 그림을 찾는 상위 인지능력을 요하는 활동입니다.

주어진 조건을 파악하여 사물과 조합해보는 훈련을 통해 조건 이해, 조합 능력, 규칙 이해, 관계 파악의 인지를 높일 수 있습니다.


지각속도력
Q.큰 디농 로봇을 빨리 눌러주세요.
▲지각속도력 예시 문제

무작위로 나타나는 물체를 주의 집중하여 보면서 순간적으로 신속하게 크기를 변별하고 판단해야 하는 활동입니다.

시각적 주의를 기울이고, 형태를 판별하고, 눈으로 지각한 대상의 정확한 위치에 재빨리 손끝을 옮기는 눈-손 협응력까지 훈련합니다.


수리력
Q. 손으로 바닥을 2번 치면 딱지 몇 개가 뒤집어지는지 맞는 것을 눌러주세요.
▲수리력 예시 문제

손으로 바닥을 치는 횟수와 똑같은 개수의 딱지가 뒤집어진 것을 고르는 활동입니다.

일대일 대응, 수 세기, 수 개념, 수 사고력, 수 응용력 등 수 개념 인지를 어려워하는 아이들이 자연스럽게 수 개념을 익힐 수 있습니다.


창의력
Q.칫솔이 없어졌어요! 칫솔 대신 이를 닦을 수 있는 것을 그려보세요.
▲창의력 예시 문제

동화수업에서 나온 내용을 출발점 삼아 최대한 자유롭게 시각적 상상력을 펼치는 활동입니다.

자유로운 그림 놀이를 통해 독창성, 융통성, 상상력을 높이는 다양하고 재미있는 경험을 하게 됩니다.


기억력
Q.방금 상어가 데리고 간 선인장을 눌러주세요.
▲기억력 예시 문제

상어가 누군가를 데리고 사라지는 장면을 보고 상어가 누구를 데리고 갔는지를 기억하여 고르는 활동입니다.

배경 그림과 등장인물들로 볼거리가 다양해 주의가 분산되기 쉬운 한 장면을 본 후, 특정한 것을 기억하여 고르는 훈련을 통해 집중력, 변별력, 작업기억을 높일 수 있습니다.